人教版高中语文教材在义务教育语文学习的基础上，进一步全面提高学生的语文素养。该教材具有以下特点： 指导思想：发挥语文课在育人方面的独特优势，使学生具备适应未来社会生活所必需的语文应用能力、审美能力和探究能力，为终身学习和个性发展奠定基础；体现高中语文的基础教育性质，在突出人文性的同时，充分注意语文学科的工具性；尊重差异、发展个性、鼓励创新，引导学生主动参与、乐于探究、勇于实践，致力于转变学生的学习方式；努力体现时代性，充分反映社会进步、科技发展和语文学科本身的新进展；努力适应城乡大多数学校的实际需要；总结、丰富中学语文教材建设的理论和实践。 教材构成：全套教科书包括必修课和选修课两个系列。必修课教科书按五个模块设计，每个模块编为一册，共 5 册。选修课教科书按 “诗歌与散文”“小说与戏剧”“新闻与传记”“语言文字应用”“文化论著研读” 五个系列编写，共编写 15 册。必修课教科书均配有 “教师教学用书” 和 “扩展阅读”（语文读本）。 主要特色： 守正出新：继承我国中学语文教材编制的优良传统和成功经验，同时体现课程标准的基本理念，具有鲜明的时代性、扎实的基础性和丰富多样的选择性。 突出综合性：目标综合（涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度）、内容综合（融合语文学科内各种要素及跨领域学习内容）、学习方法综合（多种方法并用）、课程实施与教科书呈现方式综合，旨在全面提高学生的语文综合素养。 构建教材体系：以 “过程和方法” 为切入点构建教材体系，有利于改善学生的学习方式，整合知识和能力、情感态度和价值观等要素，体现教科书对 “综合型” 的追求，从而更充分地达成各方面的教学目标。 联系生活与学科：体现语文与社会生活的联系，引导学生关注社会生活，充分开发和利用各种语文学习资源，如阅读鉴赏部分设置 “沟通与应用”，写作部分加大实用类文章比重，口语交际注重设置具体交际情景等；还注重语文学习与其他学科之间的联系，如 “梳理探究” 设计了 “有趣的语言翻译”“影视文化” 等专题，并注意渗透现代信息技术。 倡导自主探究：鼓励学生思考和发现问题，培养创新精神和个性。联系高中学生的生活经验，使日常生活中的语文教育资源与书本知识相互贯通，成为引导学生兴趣与主动学习的源头活水；设计专门的 “梳理探究” 板块，为学生开展探究与研讨活动搭建平台，联系常见社会现象或热点、焦点问题，引导学生开展自主性探究活动。 选修课程多样：选修课力求给教师和学生更大的选择空间。考虑到多数地区的实际情况和多数学校的课时安排，选修课教科书分为两个层次。第一个层次为重点推荐的选修课教材，作为必修课与任意选修课的过渡与衔接；第二个层次为任意选修课教材，由学校教师或学生自主选择，以体现开放性。多数选修课以选文为主，以扩大学生的阅读量。 不同地区和学校对人教版高中语文教材的具体使用情况可能会有所不同。在教学过程中，教师通常会根据教材内容和学生的实际情况，采用多样化的教学方法和手段，以提高学生的语文学习效果和综合素养。 基础信息 信息 版本 文件数量 文件类型 文件大小 高中阶段语文（全五册） 人教版 528个文件 视频/文档 43.73GB 此处内容已经被作者隐藏，请输入验证码查看内容验证码：请关注本站微信公众号，回复“验证码”，获取验证码。在微信里搜索“小初高大作战”或者“xcg6000”或者微信扫描右侧二维码都可以关注本站微信公众号。 本站分享的资源均通过网络等公共合法渠道获得，版权属于出版机构或原作者，本站不负任何法律责任。本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用或交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，如原作者认为侵权请即刻通知本站删除。
